أزمة تسجيل الطلاب في مدرسة الكرمة: مطالبات بحلول عاجلة ومستقبلية
تشهد مدرسة الكرمة الثانوية في حيفا أزمة متواصلة في تسجيل الطلاب، أثارت استياء الأهالي والطلاب، بعد أن حُرم عشرات الطلبة من الالتحاق بالمدرسة التي حققت إنجازًا لافتًا في امتحانات التوجيهي بنسبة نجاح بلغت 95%.
ويأتي ذلك وسط إقبال كبير فاق 120 طالبًا على 70 مقعدًا فقط.
– جلسات مهنية وضغط متواصل
أوضح عضو المجلس البلدي عن كتلة الجبهة، فاخر بيادسة، أنّ الملف يُتابع منذ أشهر عبر جلسات مهنية مع رئيس البلدية، ادارة التعليم والطواقم المختصة، مع تواصل مباشر مع الأهالي.
ومن المقرر عقد جلسة إضافية الأسبوع المقبل لبحث حلول عملية، بعد أن ردّت مديرية التعليم سلبًا على بعض المقترحات.
– آلية تسجيل “مجحفة”
وأشار إلى أنّ آلية التسجيل تغيّرت في السنوات الأخيرة؛ إذ كان القبول سابقًا يستند إلى العلامات المدرسية والتحصيل، لكن وزارة المعارف ألغت هذا المعيار واستبدلته بآلية الورشة والقرعة.
وُصفت هذه الخطوة بأنها “مجحفة” لأنها حرمت طلابًا متفوقين من تحقيق رغبتهم في الالتحاق بالمدرسة.
– صف إضافي غير ممكن- حاليًا رغم المطالبة بذلك
وأضاف أنه تمت المطالبة بفتح صف إضافي، وأجريت جولة وفحوصات لبحث الإمكانية بدعم رئيس البلدية كمسؤول ملف التعليم، لكن إدارة التعليم ردّت بأن الأمر غير ممكن بسبب:
ضيق المساحة،طبيعة المدرسة العلمية التي تتطلب تقسيم الصفوف لمجموعات صغيرة، وقيود لوجستية وبنيوية، كما جاء في رد ادارة التعليم في حيفا.
وشدّد عضو البلدية أنّ الضغط سيستمر لإيجاد حلول جذرية تعالج الأزمة الحالية وتضع أسسًا لحلول مستقبلية أكثر استقرارًا.
– تعزيز مدارس أخرى بالتوازي
وأكد أنّ استثمار نجاح مدرسة الكرمة لا يتعارض مع تعزيز مدارس أخرى مثل مدرسة المتنبي، التي تعمل البلدية على تطويرها بشكل ملحوظ، ولا تضارب بين المطالبة بفتح صف اضافي لتعزيز ودفع مدرسة المتنبي،
فقد فُتح فيها مؤخرًا مسار علمي متقدّم في مجال الذكاء الاصطناعي، يجمع بين التميز العلمي والابتكار التكنولوجي، وهو مفتوح أمام جميع طلاب المدينة، إلى جانب تخصصات أخرى جديدة، ستفتح ايضا في مدرسة المتنبي.
– نحو حلول آنية ومستقبلية
تثير هذه الأزمة تساؤلات حول سياسات التسجيل والمعايير التربوية المعتمدة من قبل وزارة المعارف، فيما تستمر الجهود لإيجاد حلول مهنية وعملية تكفل استقرار العملية التعليمية وتلبية احتياجات الطلاب في المدينة.
